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从产品和方案到平台,洋铭在校园视频领域不断领先

时间:2019/05/16 来源:专业视听网

关键词: 洋铭数码、虚拟课堂

——洋铭董事长林鸿铭先生专访

“洋铭34载,为教育再生?#20445;?#36825;是CCTV主持人朱迅对话Datavideo洋铭董事长林鸿铭先生时的背景标题。

过去的教育系统、学校,在选用视频设备、解决方案时,?#35805;?#27839;用广电视频设备,根据电化教学或校园电视台的需要而选配设备,虽然设备质量很高,但是,却不接教育行业的地气,不仅价格高,使用还不容易,?#29616;?#38480;?#23631;搜?#26657;对视频设备的使用效率,往往成为一?#20013;?#35937;工程。

原先服务于广播电视行业的洋铭看到了这一问题,同时?#37096;?#21040;了教育行业、学校对视频设备的大量需求,毅然转向教育市场,以过去服务广电行业的设备档次、视频质量水平服务教育行业。

于是,现在我?#24378;?#21040;的是一个拥有200多款教育视频产品,几十种教育视?#21040;?#20915;方案,长期服务、贴近教育行业,34载为教育再生的洋铭。

近日,在第76届中国教育装备展示会上,我们再次见到洋铭董事长林鸿铭先生,感觉洋铭这34载,不仅是为教育而生,更是为推动教育视频手段高端化、易用化、普及化和平台化的坚强力量。

据林先生介绍,在本次展示会上,洋铭展出了覆盖校园视频、直播、教育的所有解决方案,从摄像机、切换台、录播系?#36710;扔布?#21040;校园视频平台,一应俱全。既?#34892;?#20135;品发布,也?#34892;?#30340;解决方案组合展现。

洋铭以广电级水准和潮流应用模式服务校园

在本次展示会上,洋铭新推出的校园新媒体直播间就是最受欢迎的创新解决方案组合例子。洋铭校园新媒体直播间紧贴目前学校所需的“横屏”、“竖屏”两种直播画面要求,既能满足以往的校园内外电视屏幕、剧场大屏等直播需求,还可满足手机端的竖屏直播需要,完全符合新潮的观看体验。“竖屏”直播不仅仅体现洋铭在技术上的新颖,更体现出洋铭贴近时代潮流的心态。

另外,洋铭的一根网线的视?#21040;?#20915;方案,不仅简化了系?#36710;?#32321;琐布线,?#26723;?#26045;工成本,更大化?#26723;?#20154;工成本,一个操作人员即可控制多个机位并进行切换工作,让学校可轻松搭建专业报告厅拍摄系统。视音频与网络融合,是目前的热门技术和应用,也是音视频领域的发展趋势,洋铭及时把最?#24405;?#26415;用于校园,让校园享受到最新科技的成果,同时也再次体现洋铭紧贴时代发展的心态和能力。

校园体育教学分析解决方案是洋铭以广播级技术、平民价格服务校园的另一个典范。据林先生介绍,洋铭校园体育教学分析解决方案是一个非常适?#31995;?#19979;“校园足球”及?#25226;?#20809;体育”的教学分析系统,它能将现场教学内容以慢动作的回放方式分步骤解析,可?#34892;?#36741;助指导动作规范或捕捉细节对过程进行单独指导、判断。过去,慢动作和回放是广电级设备专有的性能,现在洋铭以亲民的价格提供给校园,这体现出洋铭“为教育再生”的理念和?#23548;?

洋铭不遗余力助力互利网+校园电视台

在中国,除了地域辽阔,经济水平差异巨大也是不可忽视的现实,优?#24335;?#32946;资源?#29616;?#19981;平衡。过去,要想快速解决这种问题,根本就是不可能的。师资的培养是一个长期的过程,庞大的受教育人口急需优?#24335;?#32946;资源。如何解决这个难题呢?这长期困扰着中国教育行业。

随着国家经济实力的提升、广电技术与资源的日益普及,教育电视台这种优?#24335;?#32946;资源共享手段成为现实。同时,也随着多媒体技术的发展,多媒体教学也成了提升教学效果的利器!国家在教育行业大量资金的投入,让多媒体教学手段、校园电视台如雨后春笋般普及。

林先生表示:优质视?#21040;?#23398;已经成为学校不可或缺的教学帮手,相?#21364;?#32479;课堂教学方式,有意想不到的教学成果。为此,洋铭的“洋铭互联网+校园电视台”在传统校园电视台功能上做了定义升级,不仅兼容学生电视台功能,同时提供多种不同形式的虚拟课堂、金课、微课等精品课程拍摄方式。

洋铭虚拟课堂可通过导入虚拟场景、3D物件或其他视频、图片满足教师对教学画面的所有需求,使教学视频更加生动直观,提高教学效果。林先生说:datavideo洋铭新推出的三维带追踪“虚拟课堂”结合了4K、VR、AR等多种先进技术的,让课程更具生命力,更好的授课体验激发教师课件的创意,让学生直观理解教学内容的同时被课程丰富有趣的形式牢牢吸引,是微课、金课、精品课程的好帮手。

洋铭专递课堂则是优?#24335;?#23398;资源异地共享的高效方式,通过专递课堂,可以通过互联网、视频会议模式让偏远地区共享?#34892;?#22478;市优质师资和教学资源,提高偏远地区受教育人群的教学质量。

洋铭专递课堂不仅利用高科技虚拟合成技术,方便地带入课堂所需的电?#24433;?#20070;、多媒体影片、教学简报、课程图片等,同?#34987;?#20445;留了教师传?#36710;?#26495;书教学模式,人物与课件的精美叠合,让异地教?#19994;?#23398;生在?#27426;?#19968;的感官学习过程?#26657;?#20805;分完整地吸取到知识点内容。另外,专递课堂的录制过程也让洋铭做到了极简。过去需要专职录制人员的模式,经洋铭大胆改革,如今,录制视频完全由教师一人控制,而且控制过程简单到老师只需打开电源开关,利用脚踏开关控制即可录制课程,录?#39057;?#21516;时实时上传到云端、服务器或直播进行远程实时教学。这种模式同时让授课老师既授课又自如导播,不仅减少?#25628;?#26657;人员配置,更深受老师欢迎。

校园电视台除了录制精品课程,同时也扮演着学校发展历史轨迹记录者和校园文化建设者的角色,需要同时满足校内重大?#24405;?#31934;彩活动,如运动会、校庆、典礼、会议的拍摄、录制和宣传。洋铭的移动课堂其便携性、移动性等特点轻松?#35270;?#23460;内、室外不同拍摄环?#24120;?#20063;满足高机动性需求,?#35270;?#20110;各式各样的校园节目制作和教学课程录制,成为校园电视台教学视频制作、学生自媒体创作的重要助手。

从设备、解决方案向校园平台发展

据林先生介绍,洋铭现有200多种校园视频产品,用这些产品可以组合出非常多、非常好的视?#21040;?#20915;方案给学校用户。这些解决方案不仅兼容性好,还性价比高。

在校园电视台日益普及的今天,学校将产生大量的视频内容,这些视频内容放哪里?如何充分利用?

洋铭已经为此准备好解决方案了。

林先生说:洋铭这次展会展出大量的新产品和解决方案,但?#24863;?#30340;观众还会发现,我们这次多了一个SPOC(Small Private Online Coures)校园线上课程共享平台。

洋铭即将推出SPOC校园平台是针对学校的。学校拍摄、制作出的多媒体教学内容越来越多,放在SPOC平台上,既可以直播,?#37096;?#20197;点播学习,还可以长期使用。这个平台不仅可以分享、学习、?#38469;裕?#36824;可以记录学员的整个学习过程。

林先生说:其实,洋铭学院本身就是一个SPOC平台的典范。SPOC平台不仅可以用于学校,还可用于企业,用于企业针对员工、经销商、代理商、客户的培训。此外,SPOC可根据需要扩充,可以从小型平台扩大到大型平台。

据林先生介绍,今年下半年,洋铭将会正式推出这个新的SOPC平台。

为校园视频不断创新

从洋铭34年的发展历程,我?#24378;?#21040;,洋铭为教育行业不断推陈出新,每年都有大量创新型视频产品、解决方案奉献给用户。如果,又将顺应行业发展需要,推出新的视频内容共享平台,洋铭在校园视频领域不断领先于同行。这也印证了洋铭董事长林鸿铭先生“洋铭34载,为教育再生”的历程。

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